通过阅读提高孩子理解力的5种方法
练习1
选择一本好书来读。将书的标题认真看看，在翻开书之前，先本人想象一下，作者在这个标题下会阐述到哪些内容呢？将标题中的一切单词，都用字典查明意义。比方《美国历史》。考虑一下，历史是什么？纸上记载着昀历史又是什么？纸上的历史和真实的历史，两种历史有什么样的差别？
“美国”是什么意义？这个名字的来源是什么？再来看看作者的名字，理解一下作者的生平，以及他在文学或史学中的位置，记住这些信患。你觉得你应该以怎样的注重水平去看待他的作品呢？然嫁能够钶开书往下读。
练习2
理解了作者信息和主要内容后，觉得有兴味，希望将这本书继续读下去，那么，你如今能够去将前言认真地读一读。读完了就考虑，作者在这里表达的是些什么？就你的判别，这篇前言的作用是什么？
让这种习气，一直陪伴在你读书的过程中。
练习3
有简介的书，你一定要认真将简介读克。简介能够协助你更好地理解作者的企图和垂书表达的宗旨。假如你跳过了简介，可能会误解书中的很多中央。读了简介之后，将简介的内容回想一下，再考虑筒舟的内容到底表达了哪些方面的问题，或是作者写简介的意孵。假如你没有读简介，很可能你还没有进一步阅读，就曾经将这本书柬之高阁了。
认真严肃地读书，就一定要将这种做法变成你的习气。
练习4
普通状况下，对一本书，一定要精读前面的25页。由于常常很多新颖的观念或是有价值的重要东西，作者都会开宗明义。你有读到这些东西吗？假如你在这个过程里没有发现这些东西，这本书的命运就不可思议了，八成也是要被柬之高阁了。当然，这个规律只是合适大多数状况，并不绝对。
读书好像淘金，发现含金丰厚的矿脉，可能不那么容易。比方阅读英国小说家乔治-艾略特的某些作品，开端可能会常常觉得艰深晦涩，难以读进去；但你一旦沉浸进去，就仿佛中了神奇的魔法，再也无法摆脱那种诱人的吸收力。很多畅销一时的书，面对时间的考验，却不一定能禁受得住，几年之后，变得索然无味。
读者的品位，很多时分决议了读书的作风。假如一个读者只对“甜得发腻”的漂亮或是“圆满无缺”的文雅感兴味，那么他读的书通常倾向内容轻浅，文采华美。高级学问分子和文学批判家对书的请求显然又有不同，他们只对那些超越普通水准、真正有内容、有重量、有思想深度的作品停止关注。假如一位读者的读书品位比拟高，看了一本书前面的25页，还没有发现有价值或本人感兴味的东西，那么只能说，这本书完整不合适他，或者作者的写作程度真实有限。
练习5
假如你有将一本书继续读下去的愿望，那么你就有必要回到书的开头，从第一句话起重读。要特别当心地去读第一句话。哪局部是主语？谓语？宾语？这些词各自的意义是什么？假如是笼统的思想，就用本人的言语将其表达出来。对第一句话的内容认真地考虑，将其深化地想透彻。假如这句话指涉的是一件东西，那么闭上眼睛，将它的样子浮呈现脑海里。假如是描绘的一种行为，看看这种行为是怎样的，在脑子里尽可能地将行动的场景描摹出来。
假如句子生涩撕口，又很长，将它的意义尽可能弄明白，就像是了解某些含义丰厚却x指称不明白的词一样，比方“存在”、“状态”、“行动”之类。然后将句子里各个局部的意义连接起来再读一遍，要精确地把握住句子的思想。不需求背诵，但是要考虑，一定要用本人的言语，表达作者的思想。
