人的大脑可分为左半球和右半球

丁丁妈和小玲妈是好朋友，星期天，丁丁妈带着丁丁到小玲家串门，妈妈们在客厅闲聊，两个孩子在房间玩，但是不一下子，房间里就传出了小玲的哭声。

　　原来，小玲把本身照着阐明书图案摆好的积木城堡给丁丁看，丁丁以为不好看，二话不说就拆了小玲的城堡，按本身的计划重新盖了一座。结果小玲怪丁丁破坏了本身的玩具，吵着要他比较阐明书盖回千篇一律的城堡。可庞大的阐明书步骤图让丁丁头晕眼花，怎么也拼不出原来的图案，他索性不耐心地将积木一推，“哗啦”一声，城堡消散了……

　　分析：

　　丁丁和小玲分别是右脑宝宝和左脑宝宝的典范。丁丁有创意，喜好本身计划开辟游戏，勇于实行，但同时缺乏耐心，对平面的、程式化的信息不易明白；左脑型的小玲则能仔细地凭听阐明书摆出千篇一律的城堡，有很好的明白本领和头脑本领，但缺乏创意及冒险精神，不易继承他人的意见。　　学习：关于大脑，家长必要知道这些。

　　人的大脑可分为左半球和右半球，右脑又称为艺术脑(偏向艺术头脑)，生存中的感性体验紧张与右脑有关，它掌管音乐、声音、绘画、图形、色彩、感情、空间了解、想像、创造等等；而左脑则是知性脑(偏向科学头脑)，认真理性头脑和分析，紧张掌管言语、文字、标记、分析、谋略、明白、推理、果断等，左右脑各司其职。

　　针对脑部门工的差异，身段也有相应的共同。右脑直接指挥身段左半部的活动机能，如左眼、左耳、左手、左脚等的运作。左脑则控制身段右半部的活动机能，如右眼、右耳、右手、右脚等的运作。同时，身段左右半部门的活动机能也促进相应脑半球的生长。

　　查抄：有的举动，家长误导孩子。

　　在现实生存中，许多大人都市故意偶然地对孩子举行右侧肢体活动本领的作育：让孩子用右手抓握，用右手利用东西，平衡时用右脚作支持……无形中强化着“右优势”。家长对左侧肢体开辟的马虎，使右脑得不到相应的熬炼，与右脑相干的潜能也得不到更充实的开辟，造成了“左右脑生长不均衡”。

　　实际上，婴幼儿的大脑发育正处在一个自我均衡期，偶然家长的教诲和对孩子大脑开辟的不均衡反而拦阻了孩子的大脑发育。

　　年轻的家长都市发明这样的征象，孩子在婴幼儿期对电视里的种种广告情有独钟，一听到电视广告的声音，就会放动手中的玩具、奶瓶，寂静默默地关注电视，直到广达成事。这种征象便是婴幼儿左右脑和谐，自我同步生长的最好表明。因为广告的最大特点是声音、图像、色彩、音乐、举措的快速联动，可以在肯定程度上将人的左右脑同时变更在一个调和和相对愉快的状态。

　　进入幼儿园之后，许多孩子开始听故事、读书、写字，左脑受到刺激开始活泼，而幼儿期喜好的娱乐、玩耍、活动、对大天然弥漫好奇的天性受到故意偶然的限定，右脑发育变缓乃至关闭。虽然，也有一部门孩子较早地打仗音乐、学奏琴、学画画，那样是不是就能开辟右脑头脑呢？从理论上讲宛如是，但处在婴幼儿期的孩子，对付音乐、绘画的明白是自觉的，要是成人对他的奏琴、绘画带有逼迫性，孩子右脑在继承中就会体现出抵抗。因此，要是家长为孩子选择的兴趣班、图书和其他对大脑头脑有益的活动是孩子不开心继承的，将难以获到良好结果。　　操作：训练＋营养，双管齐下打造聪明宝宝。

　　儿童生理学家和教诲专家颠末长期研究和观察，发明并议决实践证明婴幼儿期是人一生中脑部及智力发育最名贵的时期，在这个时期充离开辟婴幼儿的智能，使左右脑和谐并用，充实整合，对孩子以后的团体发育，包罗智力生理及学习生存本领等，都有非常紧张的意义。

　　要使孩子的左右脑得到充离开辟，均衡生长，必须从小开始作育，家长应该故意识地对孩子的脑部发育举行多方面增强训练，同时辅以切合的营养食物，对差异阶段的孩子采取差别的引发要领。