很多妈妈是在请求孩子学习

有这样一个现象，就是成果好的孩子似乎喜欢学习，成果差的孩子总是厌恶学习。有一种解释是，孩子成果好，他会越学越有劲；孩子成果差，学习也就缺乏动力。我们很同意其中的道理，但这不是最实质的缘由。形成孩子对学习持不同态度的缘由，实质上不是孩子学习的好与坏，而是孩子对学习的态度。孩子对学习态度的好坏，重要的是在于对孩子的引导，而很多妈妈在孩子的学习上常常缺乏这种合理的教育办法。

  很多妈妈是在请求孩子学习的，这种方式不可取。

  有人说，请求孩子学习有错吗？从某种水平上讲，职场妈妈把对孩子学习的态度都反映在对孩子的请求上，这种请求就是错误的。为什么很多孩子学习积极性不高，其中的缘由就是职场妈妈对孩子的学习只是“请求”而已。职场妈妈的这种请求，仅是在通知本人的孩子要搞好学习，至于如何去学习，孩子在学习过程中遇到艰难怎样处理，妈妈常常会无视对孩子这方面的指导作用。

  关于一个没有成年的孩子来说，在面临妈妈对他学习的请求时，这种承受是机械的，他对学习没有什么兴味可言，更不晓得进步学习成果的办法以及学习的技巧。因而，妈妈仅仅请求孩子学习，这对孩子的学习是不利的。这无疑就是把孩子放在黑暗的森林中，叫他本人单独找一条出路，孩子喜欢这种探索吗？孩子晓得方向吗？孩子晓得办法吗？这些妈妈全然不顾，因而更多的孩子就会“死”在这片森林中。

  所以说，妈妈请求孩子学习的这种方式不可取，这也是很多孩子学习不好、厌学的缘由。

  要想孩子有一个好的学习成果，这其中包含着很多复杂的要素：孩子的兴味，学习的办法和技巧，孩子的学习时间的分配，孩子对学习的刻苦水平……而这其中起到根底性作用的就是兴味，它是经过后天培育的一种心理状态。孩子对学习有了兴味，学习上的办法、技巧、刻苦水平等就会有原动力，而这些是妈妈“请求”所得不到的。因而，关于孩子的学习，妈妈要改动对孩子那种呆板的“请求”为“引导”，在引导中使孩子取得学习的兴味、技巧、办法等，这样孩子就会乐于学习，也才干学好。那么如何引导孩子学习呢？

  第一，要营造一个良好的学习环境。

  假如妈妈希望孩子对读书有兴味，那么，家中应该多一些合适孩子读的书、杂志和报纸。特别在刚开端的时分，孩子对书籍所给予的乐趣毕竟不够熟习，所以妈妈要常和孩子一同看一些有益的书籍，有必要的时分还要与孩子一同讨论书上的内容，这样既能够理解孩子的情况，也可培育孩子的兴味。孩子在书香环境中生长，自然会喜欢接近书，喜欢看书。但是，这个环境还必需是简化了的，不能一下子提供太多的东西，这样会使孩子无法专心肠看某一方面的书。

  第二，用正面的言语和亲身示范的方式来教诲孩子。

  假如妈妈希望孩子有一种好的学习习气，那么妈妈最好运用正面的言语，明白地通知他该用什么样的学习办法和技巧，例如通知他“我们应该怎样怎样做”，而不是只批判他、指摘他做得不对，然后再亲身指导孩子用正确的学习技巧和办法。

  第三，不要打搅孩子的专心。

  孩子专心在做某一件事时，不要去打搅孩子。第一件事还没完成之前，不要叫孩子做第二件，也不要让孩子做太多或做一些超乎孩子才能的事。否则，孩子在匆忙、心急的状况下，很容易就会养成放弃的习气，久而久之，孩子就不会养成做事有始有终的习气。

  第四，让孩子轻松地去学习。

  只需孩子的行为有一点的进步，哪怕孩子的表现和我们理想中相差得很远，妈妈也要鼓舞、赞扬孩子，使孩子坚持着学习的原动力。不要请求孩子非要在慌张严肃的状态下学习。让孩子像玩一样地学习，平常妈妈不要主动地提什么特殊的学习请求，这样能防止孩子失去学习兴味。假如孩子学了几遍感到厌倦的时分，让孩子及时休息，有时妈妈无妨和孩子做一些小游戏使孩子放松。

  假如职场妈妈在孩子启蒙的时分就晓得去引导孩子学习，那么，孩子在学习的过程中就很少会产生厌学的心情。引导在孩子学习的过程中所起的作用，就像是卫星从发射到进入轨道的推进器，卫星能不能在预定的轨道上平稳地运转，关键看升空的过程。孩子的学习也是如此，职场妈妈对孩子学习的引导正确了，以后孩子的学习就像卫星进入轨道一样“平稳运转”，这就是好孩子的学习习气，职场妈妈就不会为孩子的学习操太多的心了。