仅仅是统领大拇指活动的地区

仅仅是统领大拇指活动的地区，就险些相当于大腿活动区的10倍!以是十指会那么机灵，怪不得我们说双手创造了天下。是啊，要是孩子的手指越发机动，触觉越发敏感，孩子就肯定会更聪明、更富有创造性，头脑也会越发开阔。

　　孩子出生后，家长就可以故意识地刺激他的小手。两个月时，孩子会出现吮手举措，这时不要强行干涉。当孩子3个月时，他就会抓玩具了，此时必要训练抓握本领，给他多种质感和形状的物体让他体验。在孩子半岁后，教孩子做简略的手指操，让孩子将手的举措与声音刺激讨论起来。如让孩子“抓挠”;伸出食指表现“1”;双手鼓掌做“欢迎欢迎”;等等。

　　10个月时，可以训练孩子捡拾物体。1岁以后，让他学做“你拍一，我拍一，两个小孩做灰机……”的拍手游戏。在孩子1岁左右，可以让孩子做旋瓶盖、解钮扣等举措，让他拿起小积木，将两块叠在一起。1岁半时，让孩子拿勺用饭并训练孩子本身端碗、端小杯子。在孩子2岁之后，就要训练他本身穿衣服、摒挡玩具。

　　当妈妈办事时，可让孩子“资助”，妈妈理床，宝宝拉床单;妈妈摆碗，宝宝放筷子;妈妈剥豆择菜，孩子去倒豆荚;妈妈包饺子，给宝宝一小块面，让他尝尝本身包出的面疙瘩。每个孩子都市兴致勃勃地“加入劳动”的，在活动中，孩子会以为告成，得到兴趣。

　　许多智力玩具都具有训练手的精良活动、手眼和谐本领和引发孩子想像力的作用。最传统的搭积木、捏橡皮泥和新开辟的种种变形玩具、插拼玩具都有上述成果，家长可先给孩子树模一下，然后就让孩子恣意去想，不必按阐明书的要求去玩。

　　在孩子两岁后，妈妈还应该抽出一点时间和孩子一起搞一些小制作，这对促进孩子手的机灵性进而促进孩子智力发育都大有好处。

　　1.折纸

　　拿一张稍厚的纸，妈妈先折成一条小船(也可以是小狗、小鹤、小衣服等)，让孩子看怎么折，然后让宝宝涂上颜色。宝宝在学折时，开始会举措鸠拙，妈妈不要发急，当孩子半数纸时，两边不合错误称，妈妈可帮他一下;当纸边翘起，妈妈可帮他压压平。折好的东西不要扔?失，还可以当游戏时的“道具”。

　　2.制作

　　在孩子两岁半时，可以让孩子在父母的关照下用小剪刀了。买一把圆头、塑料柄的小剪刀，让孩子先学剪直线，然后同妈妈一起搞一些小制作。在妈妈引导下，粘一粘，剪一剪，孩子肯定会倍感快乐。

　　3.用筷子

　　让孩子用筷子也是训练孩子用手的要领。在孩子3岁时，可以让他学用筷子了，孩子在利用了筷子后，小手会越发机动。

　　许多游戏，如拍手歌、夹豆子、穿线、套圈、拍球都市提高孩子手的和谐与活动本领，学绘画、学乐器也能大大提妙手的机灵性，为了让孩子心灵手巧，年轻的父母肯定要记取，多训练孩子的双手。正若有位著名的教诲家说过的那样：“儿童的智力生长，体现在手指尖上。”