兴趣是孩子学习最好的老师

兴趣是孩子学习最好的老师，这在孩子才艺学习中显得尤为紧张，家长跟老师在辅导孩子时千万要过细引发孩子的兴趣。

　　1、让孩子玩起来

　　游戏是孩子的根本活动。在游戏中学习最能引发孩子学习的愿望。以是，在幼儿的钢琴学习中我主张突出“玩”。为了让孩子学得轻松、学得告成，我利用种种要领，如：在孩子练琴时，我会准备种种绒布小动物，三种差异颜色(黑、白、红)的小花、小糖、小围巾、手套、帽子等(可自制)。

　　血色代表良好;白色代表一样平常;黑色代表差。我会说：“小狗来听你奏琴。你弹得好，小狗就会戴上红花;弹错音了小狗就不开心，会戴黑色的花……”孩子都喜好让小狗戴红花，他们会在不知不觉中重复练习，直至练熟曲子。

　　婴幼儿期是感知觉生长的敏感期，变更起种种感官探究欲望的教学也极易被幼儿所继承。家长和老师所提供的感官刺激越多，幼儿对音乐的明白力就越强，兴趣连续的时间就越长。如，当孩子根本拿下曲子后，可问他：“曲子里说了谁的故事?你宛如看到了什么?”

　　开导幼儿利用听觉举行遐想和想象。对一些节奏光显的曲子，可领导幼儿利用生存中的废旧质料制成的乐器(玻璃瓶、可乐罐、筷子等)举行敲敲打打，以为乐曲所表达的感情。复点、三拍子的节奏对初学琴的低年岁幼儿来说有些困难，可以配上语言节律来资助幼儿掌握节奏：孩子们都有喜好的、唱不离口的歌曲，成人可以将其编成难度适宜的钢琴曲让他们练习。议决须要的引导和及时的鼓励，孩子会信心百倍地举行练习，朝着更高的水一生长。

　　2、创造体现的机遇

　　幼儿学习钢琴的定位应重在感情体验。他们天性纯朴，不会生硬地体现出本身没有相应感情体验的感情，只有经历过的真真相绪，才会在演奏时有天然真情的暴露，这便是人们常说的“发自心田”。因此，丰富孩子的生存阅历，让孩子在生存中积极地去以为、体验多种感情，才气提高孩子在演奏钢琴时的明白力和以为力。

　　如：《扎红头绳》这首乐曲表达了贫苦农民杨白劳为女儿喜儿扎头绳的景象，整首曲子轻快、蜜意。可以让孩子迁移过生日、新年时继承礼物时的愉快心情及对父母的感谢之情来明白音乐。

　　又如，前苏联作曲家普罗科菲耶夫的作品《举行曲》。曲子节奏光显、幽默幽默，演奏时可让幼儿追念西席带队外出嬉戏、旅行，孩子们在步队中间背着西席淘气作怪的场景。这样，有了生存经历的铺垫、迁移，孩子对乐曲就有了精确的明白，就能孕育产生感情上的共鸣，就能意会乐曲的意境，从而精确表达乐曲的内在感情。

　　3、作育钢琴家气质

　　钢琴学习是一个细水长流的进程，同时也是毅力作育的进程，只有坚持不懈才会有累累硕果。对只有最多30分钟过细力的孩子来说，日复一日，年复一年，不制止地连续练习，确实不易。以任务为中间开展活动，引导幼儿为了真实的任务而积极练习是很有须要的。

　　和成人一起筹划弹什么、什么时间弹、弹多永劫间。这样，练琴成为完成任务的本事而不是目的。同时，让孩子本身决定任务的订定、选择，可以让他们明显地感想，练琴是他们本身的事，不是老师、家长所迫，更不是为了媚谄成人。

　　当孩子有了告成的体验后，他们会为本身的加入而自大，也会继承老师的教诲。在不停完成任务的进程中，孩子形成了连续练习的动力，养成了始终如一的风致。

　　别的，家长举动的熏染对幼儿也有很大的影响。试想，要是孩子生存在一个弥漫音乐、弥漫歌声的家庭中，家长也能在牢固的时间弹上一段精美的曲子，悠哉乐哉，孩子对音乐所体现出来的兴趣和连续力肯定会非同一样平常。