两三岁的儿童自我开始分析

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第二步：两三岁的儿童自我开始分析，开始猛烈地要求本身办事。比方，本身拿汤匙用饭，本身摆积木……虽然他们做得不好，父母也应当支持儿童的这种独?意识，掩护他们的主动性。当孩子本身学着穿衣服、摒挡玩具，资助老师\妈妈办事时，他们每做成一件事，父母就应当给予表扬，或给予物质嘉奖，使他们从中得到高兴而肯定的感情体验。这种心田体验，可转化为孩子前进的动力。
 
 
 
第三步：四五岁的儿童必要更多做决定的机遇，此时也是孩子开始打仗更多知识、作育兴趣喜好的时期。儿童也有本身的天下，既差异于同年岁的人，更差异于成年人。父母应当鼓励孩子做力所能及的事情，应恭敬孩子在兴趣选择、代价果断等方面的权利，不要逼迫他们按父母喜好的要领学习或生存。