其实既然称“兴趣班”

“你家宝物有上那个兴趣班啊?”是许多妈妈最热衷交换的话题，多数妈妈都让孩子加入三个以上的兴趣班学习，妈妈们认为，就算没那天分，成不了各人，至少也可以在那个氛围中熏陶一下。然而妈妈的这番“美意”却没得到好回报，每每给孩子报了好几个兴趣班，孩子上的都不开心，兴趣不能坚持总是调班;乃至有孩子在“周游”了几个兴趣班后，犯下了一送去兴趣班上课就闹肚子疼的抵触生理。像有位妈妈就连续给我发了好几张纸条，都是关于孩子因不愿加入兴趣班，而引发本来爱上幼儿园的孩子，竟然孕育产生了厌学感情的抵触生理。

　　其实既然称“兴趣班”，上课的要领就应让孩子感想开心和风趣，然而现在许多“兴趣班”，喜好以“能让孩子议决升级测验”来出现教学结果，“兴趣班”老师珍视和常表扬的多是体现好的孩子，在这种学习氛围下，孩子怎么大概会学得开心?而以“考级”为目的的教学要领，肯定也不会风趣到那边吧?乃至有老师会以体罚要领，来“辅导”在讲堂上，以不笃志学习的孩子

　　以是，孩子对兴趣班兴趣缺缺，问题不是出在孩子，而是只重考级不重开导引导“坏了他学习胃口”的兴趣班。