小宝宝的探索东西还包罗他环境中的一些物品
随着宝宝年岁的增大，对这个天下的好奇心越加猛烈。在婴儿时期，可以议决教宝宝了解身段的差异部位，到达作育宝宝观察本领的目的喔。
这种对身段的探索，会贯穿整个身段发育阶段，而故意识的探索则会合产生在头两三年。你会看到小宝宝津津有味地吃手指头、奋不顾身地扳着脚丫子伸进嘴里、饶有兴致地玩弄本身的手，乃至在纸尿裤里排泄的时间他们会制止手头的事情，聚精会神而又袒露不解的模样形状。
在婴儿期，小宝宝的探索东西还包罗他环境中的一些物品，尤其是那些对他有所回应的物品。实际上，他最喜好探索的，是对他举行积极相应的——人! 而在生命初始，对他相应最积极的，便是妈妈和爸爸。以是不要鄙视我们当父母的在儿童探索中的角色，因为我们也是他们的探索东西，而且是最紧张的东西。
为什么说人是儿童探索活动中最紧张的东西呢?因为探索活动首先开辟的，是小宝宝的感情，在开辟感情的根本之上，探索活动开辟他们的智力。儿童的 智力活动与他们的感情精密联合，相辅相成。可以这样说，感情将宝宝构建成为一个奇特的个体，将宝宝形成一个社会性的人。身段应声、感情以为在先，认知本领 和智力活动的开辟随之而来。身段继承的信号引发以为和感情，这些以为和感情继而激活认知成果，让宝宝发觉和了解到本身的以为，并试图解释、归类和掌控本身 的感情，总结出前因结果，另有驾御和左右引发这种感情的环境。因此，探索—以为—感情—认知—实行(再探索)，形成一个延绵不停的循环，在这种循环中，宝宝渐渐长大。
