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形声字让宝宝写好字

微客居2023年08月25日 17:46:27育儿手册833
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曾有一位生理学家对100名智力商数(IQ)130的门生举举动期40年的跟踪观察,40年之后的结果是,并非每个人私家都在社会上取得告成。他发明,除了智力商数以外,另有一些很紧张的因素左右着他们,但当时这个问题悬而未决,直到加德纳提出八大智能理论之后,我们才看到,人在社会上的告成和生长,是受到多元智能的影响。

  加德纳的多元智能理论和传统智力的区别是,它是从一元到多元、从单一到多维。多元智能包罗语言、数学逻辑、音乐、视觉空间、肢体活动、天然、人际、自察八大智能,此中,从语言智能的生长来说,我们认为,听、说、读、写是一个根本。

  形声字让宝宝写好字

  首先,我们认为,不要让宝宝很小就去写许多的字。

  中国的文字有一个特征,便是形声字。让宝宝更多地相识文字本身的构成,是会很故意思的。把和文字相干的故事报告他们,宝宝认字写字的结果就会很好,不容易搞错,而且宝宝一旦掌握了文字的形和部,他还会闻一知十呢。


  有一位爸爸说,我的宝宝写“庆贺”的“祝”和“初次见面”的“初”这两个字时,老是搞错。厥后发明,许多宝宝都市搞错,“初”的偏旁有两点,是衣字旁,而“祝”为一点,是“示”字旁。对此,爸爸的步伐是重写20遍,但结果不理想,宝宝还是写错。其实我们可以做一个简略游戏,拿一叠报纸,拿一把剪刀,跟宝宝说,初次见面的“初”就像拿一把刀,朝着布剪下去,让宝宝本身动手剪一下,他就会知道这是衣服的衣字旁。“祝”是和敬拜有关的,爸妈就可以把从前拜祖宗等等的故事报告宝宝。

  另有个宝宝看到墙上的一串汉字,他就跑过来问:“江、河、湖、海”,这都是和“水”有关的,为什么“沙子”的“沙”也在这里?其实,他已经有了“音、形、义”的开端观点,等报告他“沙”便是水很少的意思时,宝宝很开心地跳了跳,跑了,他已经知道了通常和“三点水”有关的都是和水有关的东西。

  我们宝宝的语言智能的生长便是议决他对文字的音、形、义,“听、说、读、写”这四个方面来了解的。以是宝宝虽小,爸妈仍可以用很轻松、简略的要领提拔他的语言智能,让宝宝在游戏中很天然地积累,为长大学习打下坚固的根本。

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标签: 3-6岁教育

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