怎样对待孩子的反抗举动呢？

有些孩子，反抗举动特别强，父母说东他偏说西，你让他干的事情他偏不干，你不让他干的事情，他偏要干，尤其是许多3～8岁的男孩子，越发广泛。孩子为什么有反抗举动呢？
 
　　一、孩子反抗举动的分析
 
　　怎样对待孩子的反抗举动呢？家长看到孩子这种体现，特别使气，以为本身怎么摊上这么一个孩子，真是倒楣。其实，孩子有反抗举动并不特别。生理学家认为，3岁幼儿不反抗，就不是正常儿童，3岁孩子险些是与“反抗”连结在一起的。这时期的幼儿正意味着人生第一次“危机到临”。此时期孩子不管什么事都要拦截，无论叫他做什么，他都说“不”；纵然本身喜好的事物，只要别人先说或先做了，他就不开心。当家长的对这类“反抗”要有精确了解；孩子并非存心反抗，他们是有理由而反抗的。1～2岁时，体力渐渐增强，到3岁时许多事情都可本身做了，他盼望能把本领充实发挥出来，但却被克制着，因而反抗；2～3岁幼儿有了本身的“精神天下”和“想法”，想把他们的“意欲”体现出来，但常被父母克制和指责，孩子的想法被成人社会的“范例”克制了，以是他不得不反抗。欲求不餍足，常会发之于哭、嚷、使气，大人认为孩子太任性了。这时间的孩子就这样困扰在本身的意欲与社会范例的抵牾中，宛如像个“小大人”了。
 
　　从上面我们可以看出，反抗举动是孩子必须颠末的阶段，而且从另一个角度来看，反抗举动强的孩子，长大后容易有刚强的独?意志。生理学家曾在2～5岁儿童中挑选100名反抗性较强者，以及100名险些看不出反抗性的儿童；追踪观察到青年期。结果前者有84人意志较刚强，有主见，有独立分析和果断事物、作出决定的本领，后者仅有少数人意志较刚强，别的的人遇事不能作决定，不能独立包袱责任。因此，家长对孩子的反抗举动要有一个精确了解，不要使气，不要浮躁。
 
　　二、怎样教诲反抗举动强的孩子
 
　　那么，怎样才气引导、教诲反抗举动猛烈的孩子呢？教诲孩子平安度过这个反抗期，就要让“自我办事”不偏离“唯我独尊”的意识，孩子的反抗便会天然地渐渐消散。要是逼迫克制他的反抗，将会“内攻”，反抗生理一旦“内攻”，便长期蕴酿在孩子内心，乃至终使孩子一辈子成为“反抗儿”或脆弱儿。因此，对孩子的反抗举动，要多加以精确引导。
 
　　1．让孩子完成一件事情
 
　　“自我”生理使孩子什么都要本身做，只要环境允许，应只管即便使他“如愿以偿”；鼓励孩子把一事重新至尾做完，纵然结果不好，也要夸他几句。3岁孩子能把一事做美满是了不起的。比方穿鞋着衣，穿外套等均可训练。
 
　　2．让孩子资助办事
 
　　家长可让孩子资助做简略的事，如“抹桌面”，虽然孩子不能把桌面抹得非常干净，但也要容许孩子去做。家长要过细他们尚不太体贴办事是否完善的特点，比方，孩子戴歪了帽子，根本不乐意大人把它改正过来，他做的事，很不乐意大人重新再做一次。孩子因为尝到本身可以同大人一样办事的餍足，就可以连结很永劫间的良好感情。
 
　　3．凡事都让孩子切身“体验一下”
 
　　不管做什么，家长要尽大概恭敬孩子意见，不要太甚干涉干涉他，让孩子本身来。有些事情明知孩子不行能做得好，也让他去体验一次。比方：此期幼儿尚无“大小见解”，但偶然却会吵着要把大洋娃娃装进一个比娃娃小的盒子里。成人不要一下就说“这样不行”，还是让他本身去试装一下，等他试过后就会“知难而退”。这些要领并非讨好孩子、迁就孩子，而是仔细地开导。不要用克制他们来度过“反抗期”，只要坚持下去，不要多久，孩子便会有很大进步的。