现在许多都市的幼儿园都开展蒙台梭利教诲实行班

　现在许多都市的幼儿园都开展蒙台梭利教诲实行班，蒙氏讲堂正是一个小社会的雏形，孩子在此中学会恭敬别人，继承别人，学习怎样分享本身学会的知识本领，学会怎样向导别人。蒙氏讲堂提供了作育儿童感情智商的环境，在自由宽松的学习环境中，孩子渐渐作育出得当期间、社会生长的竞争意识。现在我们以一个蒙氏教诲实行班为例，看看是怎样开展蒙氏教诲的吧。

　　生存是个大讲堂

　　在蒙氏教学中，有这样一个教诲理念，那便是生存即教诲。因此许多生存中的活动都能纳入到蒙氏讲堂上，如：开关门、拧毛巾、穿脱衣服等等。这些内容的学习使孩子们掌握了最根本的生存技能，但是对提高孩子们的实际生存本领还远远不够，还必要拓展、延伸蒙氏一样平常生存活动。

　　好比在“快乐星期五”活动中，各班根据孩子们的年岁特点开展了丰富、风趣的生存实践活动。大一班开展了水果拼盘活动，让孩子亲手制作拼盘，并约请小班的弟妹来班内品尝水果；大二班的小朋友亲手制作“糖三角”；中班的小朋友也不示弱地动手搓起了英俊的麻花，包起了“饺子”；小班的孩子们也没有闲着，帮食堂姨妈摘起了韭菜。

    在这些活动的构造进程中，我们发明，只要放手，孩子们的积极性、主动性会非常高潮，竞争意识也非常猛烈，恐怕落在背面，为此我们适时地构造种种小型比赛，看看哪组包的饺子多，哪个小朋友搓得麻花最英俊等等，极大地引发了孩子们的竞争意识和本领。我们发动家长加入此中，有些家长还亲自来园和孩子们一起活动，这种有效的互动，孩子们的社会生存本领大大提高，自大心明显增强。

　　让孩子独立睡觉，是许多家长都很头疼的一个问题，这也是果断孩子是否独立的一个标志。老师和家长一起共同探究学习，想出了许多的好步伐，如先分床再分房，摆设一个孩子喜好的房间，买一个孩子喜好的玩具，模范的作用等。议决故里共同，大部门孩子已经开始独立睡觉，大胆、刚强风致的训练是形成竞争力不行或缺的条件之一。