孩子自我意识的生长紧张体现在自我评价
孩子自我意识的生长紧张体现在自我评价，自我体验和自我控制的生长。孩子自我评价首先源头于父母的评价。孩子议决他人对本身好处的肯定和确认，渐渐了解到“我能行”、“我最好”、“我最棒”。作育孩子的自我代价，要坚持做到“十要是不要”。
1、要信赖，不要狐疑
一个小学年级的孩子，从来没考过100分，这一次他的数学考了100分，欢欣鼓舞地跑回家，人还在外，得意的叫声已经飘进屋里：“爸爸，我考了100分！”爸爸第一应声是：“你没作弊吧！”孩子一下子像泄了气的皮球。
其实，这正是提拔孩子自大心，确认自我的好机遇，但却被爸爸一句话打了下去。信赖孩子是家长对孩子的第一态度。孩子是本身的好，这是一种对孩子的信托，一种态度，一种见解，更紧张的是一种力量。孩子要生长，要往前走，必要一股力量的驱动，这种力量是一种合力，有老师的表扬，同学的称赞，但最根本的是父母的信赖，它是孩子生长的原动力，任何力量替代不了。
对孩子信赖，便是要信赖孩子潜能无限，有无限的明白力，有无限的想象力，有无限的创造力，孩子有个稳固的生长环境，前进有动力，受挫有背景，受惊有港湾。信赖孩子是个天才，能成才，信赖孩子有一颗向上向善的心。纵然在孩子遭遇波折，遭遇失败，犯紧张错误，不管别人怎样看，作为父母这种信心一刻也不能动摇。
2、要恰当示弱，不要高高在上
在猛烈的社会竞争中，每位家长都盼望本身的孩子具有竞争力，做生存中的强者，但能否如愿，取决于我们对孩子的态度，取决于家长能否站对位置，在孩子面前是当强者，还是恰当做弱者。
要是家长一味把本身当强者，把孩子当成笨伯，总嫌孩子碍手碍脚，因而到处代孩子办事情。久而久之，在孩子潜意识里会形成负面的失败的自我形象，它就会认为本身是个“笨伯”，是个弱者，这叫做“老子好汉儿混蛋”。
要是把孩子当强者，恰当把本身当弱者，多欣赏，多鼓励，多表扬，多看孩子的好处和优势，在他潜意识里会形成正面的自我形象，让他为本身独一无二的优势得意和自大，渐渐由临时冲动走向比力理性，考好了不翘尾巴，考砸了不暮气沉沉，遇困难不低头，遇波折不撤退，愈战愈勇，愈挫愈战，这叫“老子好汉儿好汉”。
3、要发明孩子好处，不要当挑刺大王
一个爷爷对上幼儿园的孙子说：“听你爸爸说，昨天老师又表扬你啦？上课坐得直，放学时还帮小朋友把凳子搬到墙边，是吗?”他兴致很高地说：“是！老师说这是助人为乐!”接着，他放下饭碗，拿起拖把，把客厅和寝室拖了一遍。
我们家长要当伯乐，围绕孩子的好处做文章，不停地发明好处，确认好处，作育好处，发掘好处，称赞好处，展示好处。要是你畏惧孩子失败，每每盯住孩子的缺点不放，在缺点上大做文章，每每批评孩子，指责孩子，否定孩子，提示孩子，处罚孩子，动不动张口“真笨！”“真差劲！”“没出息！”，你会发明孩子越来越体现得像你批评的那样，越来越没自大，越来越感想本身没盼望。
