如何养育“高弹性”宝宝
今天，当各种压力以史无前例的速度涌向孩子时，他准备好了吗？除了妈妈温顺而坚决的拥抱，孩子还需求点什么吗？答案可能是，在孩子的性格中，增加一点弹性。
性格的弹性指的是，当我们面对突如其来的难题、波折、失意时，做出自我调整，以积极的心态走出逆境的才能。每个人都必然阅历低潮，而恰恰是我们在低潮中的应对，决议着我们对本人的认可和信念，以及未来的成就。
拿孩子来说，性格弹性更高的孩子未来在学业上更优秀，有更高的社会交往才能，无论内在（心理成熟）或外在（取得胜利）都会有更出色的表现。不论是天性中弹性更高的孩子，或是在父母得当的哺育方式下，逐步变得更具弹性的孩子，更容易在无法逃避的压力环境下脱颖而出。这种质量，在压力大于以往的今天，显得愈加宝贵。
高弹性性格，能够后天习得吗？
好音讯是，儿童心理学家对这个问题给予了肯定的答复。固然，性格中的弹性的确与先天要素有一定关联（比方有的孩子天生悲观、粗线条，而有的孩子却愈加敏感），但是当我们把性格弹性合成为几种更详细的才能时，我们会发现这些才能都是能够后天习得的。这些才能主要包括：自信，转换角度考虑问题，处理问题的实践才能，在逆境中调整心态，悲观面对难题……
能够看到，一切这些才能都是孩子能够渐渐习得的。只是，一切这些才能的取得都没有所谓的捷径，每一分才能的增长都随同着我们的耐烦与得当的引导。
怎样的哺育气氛，利于孩子取得高弹性性格？
除了父母以开放、积极的心态面对艰难，给孩子做出好的典范外，影响孩子性格弹性的最重要要素恐怕是我们为孩子创立的生长环境。父母提供的哺育方式大致包括下面3种：
权威型。这样的父母总是用“铁腕”政策严厉控制孩子。孩子必需无条件服从各种严厉而冗杂的规矩，而正是这“无条件服从”扼杀了孩子主动、发明性地处理问题的才能。还有一种权威型父母——过度维护的父母。他们看上去并没有那么强硬，但却用实践行动给孩子“透露”了一个信息：你不行。他们在孩子没有提出任何请求时，为孩子包办、摆平了一切，当孩子想本人尝试处理难题时，他们立即冲上去，不给孩子任何失败和受伤的时机。这样的孩子未来长大后，怎样可能在压力、问题遍及的环境中，主动自信地克制难题呢？
“自在”型。或者，更精确地说是“纵容”型。他们打着给孩子自在的旗帜，不给孩子行为的界线，不遏止孩子的出格行为，孩子做错事也不给予恰当的引导。这样的孩子从不晓得怎样与规则和界线共处。为了取得同一种才能，他们将面临更多的受阻、懊丧和挫败感。
民主型。这样的哺育方式最利于加强孩子性格的弹性。民主型的父母，宽容却不纵容，提供支持而不是维护，他们和孩子交流却不强迫孩子遵从本人，他们关注孩子的一举一动而不让本人的关注影响孩子的自在。孩子犯规后他们会批判孩子、引导孩子，态度友好而坚决。他们还在一次又一次的引导中，让孩子取得自我控制的才能。这种环境里长大的孩子，更置信本人，对他人更友善，应对波折的态度也更客观、更悲观。
做对5件事情，成就“高弹性”孩子！
提供民主哺育气氛，更详细地说是下面5件事情最利于增加孩子性格的弹性：
1.信任。不要越俎代庖，包办孩子能够依托本人完成的事情。否则的话，这会给孩子偷偷传送一个信号：妈妈不置信我能够做到，或许我真的不行吧！自但是然地，他就开端渐渐削减对本人的信念。做父母的，应该在孩子一天天长大、一天天成熟的过程中，不停鼓舞孩子努力学习新身手，控制新技艺。这里的鼓舞，包括我们充沛预见孩子在尝试、学习的过程中无数次犯错，同时宽容他们。也包括孩子由于失败而泄气时，我们给予他重新站起来的勇气。最最重要的是，让孩子晓得，不论他胜利或者失败，我们不断在他身边，随叫随到。
2.倾听。认真听听孩子在说什么，包括他的喃喃自语。你能够对孩子转述你的了解，“你刚刚是说……”当你论述本人的了解时，跟孩子确认一下：“我说得对吗？”不要自以为是地推测他在想什么，更不要直接对孩子说：“你其实是想……”让他本人来表达吧！真诚地对孩子说，你曾经听懂他的话，即便有时分他需求在你的协助下，表达得愈加分明。有时分仅仅是倾听，曾经能够协助孩子排解负面心情，让他以最佳状态重新面对艰难。
3.观赏。假如让你每周布置一个固定时间，大家聚在一同说说其他家庭成员的优点，对你来说不理想也有些难为情，那么请抓住生活里那些真正让你有感触的霎时，表达出你对家人的感谢、观赏，或者其他积极的感受。这会让孩子认识到，他眼里平常的事情他人却视若珍宝，同时这也能锻炼孩子发如今本人和他人身上的闪光点。赞扬孩子时，鼓舞孩子的努力和进步是最重要的。赞扬孩子时，运用描绘性言语，而不是笼统地、概括性地夸奖，比方“这幅画的颜色真漂亮”比“你画得真棒”更好。恰当的夸奖能引导孩子更注重本人付出的努力，并且更愿意持之以恒地依托本人的努力取得内心的成就感和满足感。即便当一件事做得不够圆满时，他也不容易对本人做出负面评价（“妈妈说我是个画画天才，其实我什么都不是，我总是画得差极了”），他只会针对事情自身（“这幅画画得不好，但是或许下一幅能画得更好些”）。正是这种积极的心理状态，能随同孩子走过将来日子里一定会遭遇的不顺利和波折感。
4.示范。用你本人的行动，向孩子示范，如何面对生活中的不如意。且不说其他事情，光是哺育孩子这件事，就能为你提供足够多的做示范的时机。当孩子寻衅你，让你怒气冲冲时，当由于你的不当心让孩子受伤，他人还在一旁责备时；当你忍不住对孩子发火，事后又懊悔不已时，你如何面对它、处置它、承受它、放下它，都被孩子看在眼里，记在心里。他会感遭到本人不圆满的妈妈，在尽最大努力让事情变得更好些。当孩子大些，你还能够和他分享，面对波折时你心里的斗争，以及你最后怎样打败它们，从低潮中走出来。或者，你怎样把事情搞得一团糟，后来又是如何从中汲取经历经验的。
5.助人。为孩子寻觅与他人协作、协助他人的时机。比方帮妈妈择择菜，帮爸爸洗洗车，帮奶奶搬个小凳……以至你能够带他参与一些意愿活动，让他感遭到无偿协助他人是一件自但是快乐的事情。有时分，协助他人能让我们从本人的不如意和悲伤中跳出来，而助人自身所带来的良好的自我觉得，也能让我们更积极、更有自信地处置那些负面的感受和阅历。
