读懂孩子的画 这几点你要知道

　　性格决定画风

　　性格内向、文静温和的孩子画画认真，有始有终，但画面比较拘谨、放不开，色调偏冷、注重细节等。对于这一类型的孩子，不能过于急迫地改变他们，对他们首先都以鼓励为主。

　　内向宝宝画画，你可以这样说：“你画得很认真，把你的想法加进去。”“你刻画的很细致，如果你把它画的大一些就更好了!逐渐引导他们改变原来的不足，多给予宽松、和谐的气氛。只要有一点点进步，就在大家面前表扬和鼓励，有了自信心，孩子的画就会逐渐大起来。

　　性格外向、活泼自信的幼儿构图大胆、线条粗框，更多选择红、黄等暖色调，但可能在作画时比较粗心、不拘小节，涂色不匀，有时半途而废。对于这样的孩子，越是批评，越是适得其反，所以他们的画就出现相反的效果。我表扬他们敢于画大画，有胆量，很大气，但要再细心一点。

　　活泼宝宝画画，你可以这样说：“你的汽球漏气了，快堵上！”“小猫的耳朵怎么丢了！”“一只可爱的小朋友，涂色不均匀就像给它穿了一件破衣服，真难看!”经常用这些话提醒他们，改掉了不足，养成绘画好习惯了！情绪积极的幼儿图画作品天真烂漫、构图饱满、色彩明快。

　　如何读懂四岁宝宝的画？

　　4岁左右幼儿绘画开始进入象征期，他们由“先画后想”过渡到“先想后画”，即在画之前就有一个简单构思。孩子的作画内容都会源于生活经验的积累，也许是听过的故事，或是曾经拥有过的想象，他的每一幅作品，一定都有一个故事。所以我们要耐心倾听，不要妄加评论，走进孩子的内心世界。一幅画配上语言解释，只要是传达了孩子的内心感受，它就是一幅好画。

　　4岁左右的孩子画画特点是喜欢用几何形状，他们可以用这些形状表达任何事物，其中创造的内容，要远远大于模仿的内容。

　　孩子画画的出发点，更多的是他们如何看待“外面的世界”;他们对现实进行“翻译“，而不是“复制”。他们只画对自己来说重要的那部分事物，往往会将自己认为重要的内容放大画出来，而将不那么重要的内容缩小，他不会在意实际事物的比例。

　　孩子到了4周岁，认知世界的能力明显增强，这个时候他们能画出点形状了，而且会自主探索物体的形状。但这阶段的儿童还没有形成正确的空间概念，不能正确地掌握上下、前后、左右和空间。让孩子在纸上表现一定深度的画是有困难的，因此画面上就会出现一种没有远近、没有前后、没有大小的任意排列的平面图。

　　肯定6岁宝宝画作想象力　　

　　6周岁的孩子，从幼儿园到小学之间有个转折期，这也是孩子从游戏学习阶段向系统知识学习阶段的一个转折期。该年龄段的孩子，已积累了一些生活经验和简单的绘画基础，但仍喜欢寻根刨底。

　　所以，在这个阶段，成人更要保护孩子的好奇心，多带孩子观察周围事物，发现和关注有趣的细节，交流和肯定他们的想象思维，让他们敢想，敢画。

　　对他们美术作品的评价，也不仅仅局限在形象上。大人可以带孩子去欣赏各类美术作品，发现生活中各种各样物品的美，提供多种表现形式，引导孩子尝试不同的方法，使他们的想象和表现力更加丰富。