神奇7部曲 培养宝宝超群记忆力

　　提高孩子记忆力 要分年龄段

　　0～1岁：反复记忆

　　阻碍新生宝宝记忆的是宝宝微弱的理解能力，这时候的宝宝几乎对外界的任何动静都没法理解，家长只能反复的进行同一个动作来让宝宝将动作和含义联系起来。比如，宝宝到喝奶的时间了，家长可以先摇一摇奶瓶再喂奶，重复很多次以后，宝宝就会知道，摇摇奶瓶的意思就是要喝奶了。反复记忆能够让宝宝理解最简单的动作和语言，学会了基本的动作和语言之后，宝宝才能进行更加高级的记忆训练。

　　1～2岁：形象记忆

　　这时候的孩子的记忆力是非常好的，一般不需要重复几次就能记住，这时候家长主要锻炼的是宝宝对形象的记忆。比如，宝宝好奇马路上那些跑来跑去的东西是什么，家长可以说那是“汽车”，然后带着宝宝坐汽车，了解汽车的内部构造，以后宝宝就能知道“哦，原来这就是汽车!

　　2～3岁：理解记忆

　　两三岁的孩子已经大体知道生活中的常用物体是什么了，但是他们需要对这些物体进行理解。比如孩子不知道冰箱是用来干什么的，家长可以说：“冰箱是用来放食物的，你爱吃的苹果要放在冰箱里才不会坏掉，你爱吃的冰激凌也要放在冰箱里面，才能够放很久，好不然马上就化掉了，不能吃了。”家长还可以给宝宝看化掉的冰激凌和冰箱里面没有化掉的冰激凌。

　　4～5岁：抽象记忆

　　抽象的东西是很难理解的，所以家长要花更多的耐心去教导孩子。这时候孩子的抽象能力正在萌芽，家长可以教孩子抽象记忆法，一方面锻炼孩子的抽象能力，一方面锻炼孩子的记忆。抽象记忆需要家长花很多耐心和精力去教，家长如果实在没有办法也不要勉强，毕竟不是每一个家长都能当好的老师。

　　七部曲 培养宝宝超群记忆力

　　一部曲：利用游戏

　　“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡觉早早起……”这样的拍手歌，就不难想像，利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。

　　二部曲：明确任务

　　不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。但是，您如果跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么?就是因为明确了任务。记忆的任务、目的明确，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。

　　三部曲：充分理解

　　什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此，您应充分利用孩子已有的知识经验，使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如，孩子记“乘法口诀表”，你可以启发孩子理解“乘数不变，被乘数增加‘1’，积就增加一个乘数”的道理。这样，他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。

　　四部曲：巧用时机

　　不同时间学的东西，记的效果不一样。研究表明，人在入睡前学的东西记得好。因为学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程。因此，您的故事、谜语、歌谣等，不妨在孩子临睡前讲给他听。

　　五部曲：多用感官

　　有个实验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为60%，单凭视觉记的效果为70%，而视、听觉和语言活动协同进行，记忆效果为86.3%。这是因为多种感官参与识记活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经联系。

　　六部曲：附加意义

　　要记的内容有意义，您可以让孩子在理解后再去记。如果是一些没有意义联系的材料呢?您可以引导孩子给要记的材料附加上“意义”。具体方法有：

　　假想法。如，要让孩子记住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想为“两岁”的山，即前两位数想成12个月(为一岁)，后三位数想成365天(为一岁)，这样一假想很容易记住。

　　谐音法。比如，马克思于1818年5月5日诞生。要记住这个日期，可以谐音为：马克思——要发一一要发(1818)打得资本家呜(5)呜(5)直哭。

　　形象法。看图识字要算最典型的形象法了。再如，让孩子记阿拉伯数字的字形，可以形象地想成：1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像鱼钩来钓鱼，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子能吃饭，0像鸡蛋做蛋糕。

　　歌诀法。比如，“一三五七八十腊，三十一天整不差”的歌诀，可以帮助孩子很快记住哪个月份是31天。

　　推导法。比如，孩子是4月份的生日，妈妈是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要记住一个人生日的所在月份，加以推导就全记住了。

　　七部曲：反复强化

　　明朝有位很有学识、记忆力很强的人名叫张溥，他锻炼自己记忆的方法是：一篇文章，先读一遍，再抄一遍，如此反复7次，然后烧掉，从而使他博闻强记。张溥所用的就是反复强化法。至于幼儿因其记忆保持的时间短，就更需要经常强化，以巩固记忆了。