需求被爱与价值感
“我给他吃得好，买美观的衣服和有趣的玩具，我经常和他交流，怕他受一点冤枉，这些难道不够吗？”面对关于“孩子生长过程中心理需求什么”的问题，一些家长显得迷惑。长春市中日联谊医院儿科教授莫秀芬以为，这些家长的见地不完整正确，孩子生长过程中主要有四大心理需求。
一是需求被爱与价值感。
孩子需求父母的爱，被爱使孩子有平安感与价值感。父母对子女示爱时，除了使孩子体验到被爱的满足之外，也使孩子晓得因何事而被爱，从而学到是非观念。
二是需求平安感。
一个没有平安感的人是无法信任他人的，对别人不信任则无法和人树立友谊，可能会使其成为我行我素的人。孩子假如缺乏平安感和自信念，会使他不敢自在自由地探究四周环境，学习新的事物，他的心情和智能开展也会遭到不良影响。
三是需求规则。
规则对孩子来说就像是一栋房子的墙壁，它给生活一个界线及广度。只要当孩子晓得什么是能够等待的事，他才会觉得温馨自由。所以规则是平安感的来源，规则的树立能够给孩子提供自在生长的次第感。
四是新的学习经历。
现代儿童开展理论以为儿童是生长中的个体，其心智才能的开展是其生理学方面的成熟加上后天学习经历而构成的。从出生起，儿童必需有切合其才能的学习时机以学习新的经历，才干开展出正常的智能、言语、人际关系技巧、心情感受、表达才能和人格。莫秀芬以为，儿童生长过程中还需求鼓舞和义务。在儿童的教养过程中，鼓舞的重要性大过其他方面。每一个小孩子都需求持续给予鼓舞，就好像种子需求水一样。她说，认同的楷模和尊重对儿童而言也是不可短少的。父母不但要多跟子女接近，而且要留意以身作则的影响，使本人的言行对子女产生正向认同的作用。父母还必需尊重孩子和他的权益。尊重孩子就是让孩子和大人对等做决策，这能够使孩子理解到每一个人在家庭中都有本人所扮演的不同角色，而每一个不同角色有不同的权益。
