当心 纠正宝宝说话不利索4误区

　　一、说话磕绊 宝宝很委屈

　　宝宝不是天生说话结巴，但为什么说话总是断断续续、不流畅呢？其实宝宝有想法表达不出来心里也是很着急委屈的，宝宝结巴很可能是因为以下这些原因哦！

　　1、语言跟不上思维

　　幼儿的言语发展要经历一个脑、嘴协调、学习表达的过程。2岁的孩子思维发展迅速，但是说话的技能却赶不上思维的速度，思维和语言发展的不对称性导致孩子在想要表达某种意思的时候，找不到适合的表达方式或者词汇。像这样阶段性的口吃，家长不要担心，随着孩子语言能力的进步，这种口吃现象会减少，终致消失，因此家长对此不要太过担心。

　　2、认知发展与词汇量的矛盾

　　孩子在2-3岁的时候容易有口吃，是因为孩子的形象记忆的效果高于词语记忆的效果，也就是孩子认识的事物已经很多，但掌握的词汇较少，且不牢固。当他迫切地想表达自己的意思，一下子又找不到适当的词汇，再加上发音器官尚未成熟，对某些发音会感到困难，而神经系统调节言语的机能又差，也就容易形成口吃。

　　3、心理因素

　　有些孩子在和陌生人交谈，或者在一些人多的重要场合上，情绪紧张、激动，以至于出现结巴现象，无法顺畅地表达自己的意思，这是孩子缺乏人际交往的经验所导致的心理因素。

　　也有些孩子由于种种原因变得非常敏感和多疑，生怕别人笑话自己，看到两个人在叽叽咕咕地议论什么，就以为一定是在说自己，结果越敏感就越恐惧，越焦虑，变得说话吃力，结结巴巴。这些由心理因素导致的语言障碍，会在紧张情绪得到缓解时而消失，父母不必急于纠正。

　　二、纠正宝宝说话不利索的4个误区

　　爸妈看到宝宝说话不清楚，或者表达断断续续，心里焦急得很呢!但是家长们不要太过刻意去纠正宝宝的说话哦，因为你的催促会让宝宝心理更有压力，纠正结巴孩子4大误区，家长快来看一下！

　　1、过于刻意地纠正

　　当孩子一出现结巴现象，家长便立刻纠正孩子，并且要求孩子重复妈妈的发音。其实纠正孩子说话结巴，家长不必操之过急，家长的耐心是最重要的。家长在日常可以有意识地培养孩子慢慢说话的习惯，家长可以给孩子进行语言训练，让孩子在肌肉放松时练习发音，让其放慢说话速度，延长说话时间，并进行反复训练。

　　另外，家长可以根据孩子语言表达的情况，教孩子朗诵歌谣、念“顺口溜”，或者给孩子讲笑话、讲故事，孩子每天多讲多练，爸妈增加和孩子沟通交流的时间。即便孩子说话口吃，但是孩子自身乐观、自信的性格，其注意力不集中在内心感受上，一般能较快地得到改善。如果孩子一旦认定自己“说不好”，给自己贴标签，就有可能真的说不好了。所以，家长培养孩子积极、自信的性格也是十分重要的。

　　2、嘲笑

　　宝宝想要表达但又表达不出来，把小脸都憋红了，妈妈看着就觉得十分好笑。有时候宝宝说话结巴，一些词语重复发音，妈妈竟然笑话宝宝还模仿起来。家长这样嘲笑孩子的说话方式，很容易让宝宝有自卑的心理，万一宝宝因为不想出糗而缄口不语，后果更是严重。

　　因此，当宝宝说话出现结巴的时候，家长千万不要嘲笑宝宝，家长要给孩子创造一个轻松、自由和信任的说话环境，让孩子多说话，增加亲子之间的沟通。如果你发现孩子发音的时候过急过重，卡在那里表达不出来，家长可以帮助诱导孩子发音。

　　家长可以先轻轻地发出字的声母，然后与韵母拼合，拼出字音，再慢慢地向第二个字音滑动。这是矫正口吃的一个很好的方法。家长不必追求孩子一字不错地表达，只要能够纠正孩子心理因素，那么口吃现象基本能够消除。家长要注意多给予孩子耐心哦！

　　3、催促

　　孩子说话总是断断续续，想要表达的东西说不出来，搞到家长心里很是焦急。因此会不自觉地催促孩子说快一点，有时候甚至会严厉批评、大声训斥孩子“再大声说一遍！说清楚一点！”家长这样急于纠正往往很容易会适得其反。

　　孩子有话说不出来，他们自己也是很焦急委屈，如果家长不理解孩子再对孩子一顿责骂，肯定会让孩子更害怕，孩子的口吃可能会更严重呢!因此，家长任何加重孩子紧张心理的做法都是不可取的，哪怕是无意识地要求孩子也是错误的。

　　小编建议家长要有足够的耐心，不要关注点放在孩子“话说得怎么样”上，而是要鼓励其敢于张口，且不要着急，慢慢说出自己的想法，家长鼓励孩子在讲话时放慢速度，随心所欲地讲。

　　另外，家长在和孩子说话的时候也不能急躁，必要时家长可以用一句完整的话重复孩子表达的意思，这样做既表示理解，也是在教给孩子怎样正确的表达。千万不要让孩子像改错似地自己重复，这样会造成孩子在张口时内心紧张而加重口吃。

　　4、过多使用短句交流

　　孩子说话断断续续，难以表达清楚，家长便让孩子用短句交流，这样似乎能够改善孩子说话口吃的现象。但这也只是治标不治本的方法，孩子过多地使用短句交流，一旦形成习惯以后就很难改变。而且人的思维是连贯性的，因而人们在说话表达的时候也是逻辑、连贯的。孩子思维与语言表达的能力是相互促进发展的，短句交流不利于发展孩子的语言能力，还会对孩子的思维发展造成影响。

　　因而让孩子好好说话，就要从小养成良好的说话习惯，即便让孩子放慢速度说话，也不要鼓励孩子用短句表达，甚至用简单的词汇表达就算了。当孩子表达不完整时，成人可以补充有关词句，教孩子复述。家长还可以鼓励孩子在看故事书的时候朗读出来，或者通过游戏来让孩子说完整的话。

　　比如妈妈和孩子玩“奇妙的口袋”游戏。在口袋中装进若干玩具，妈妈与孩子轮流摸，每摸到一样玩具必须说：“我摸到了XX，我们可以干什么。”例如摸到皮球就说：“我摸到一只皮球，我们可以拍皮球。”这种游戏能培养孩子说完整的短句。