轻松高兴地念故事

　同样是念书给孩子听，有些父母做到亲子尽欢，有些却是父母与孩子都很不高兴，这此中的要害就在于亲子阅读时是否能掌握其要诀。以下介绍几个念书给孩子听的五个小法门，盼望对父母们有所资助。

　　1.轻松高兴地念故事

　　阅读是孩子人生起点上一种弥漫刺激与想象的游戏，要是一开始念书的进程就非常的生动、生动、富风意见意义性，孩子就会养成「书籍即兴趣」的信心。而父母为孩子念书的第一要件，便是激情亲切与连结高兴的心情，并且把念书给孩子听当作是一种游戏。 而图画书中的巧思与意见意义，大人一样可以从中得到许多单纯的惊喜。以是父母在念书给孩子听之前，最好本身先看个几遍，熟习书中的情节，然后再以高兴的心情念书给孩子听，那么不但是父母给孩子快乐，孩子也同样带给父母快乐。

　　2.潜伏在一样平常生存中的阅读

　　在一样平常生存中，有许多到处可见的文字和印刷品，父母都可以驾御机遇念给孩子听。比方：坐公车时，念公车的号码和地名;上街时，念路边的广告和标志给孩子听，或是和孩子在购物时，把孩子感兴趣的食品包装上的文字，念给他听。

　　3.重复念一个故事

　　重复念孩子喜好的书，是帮忙孩子进入书籍天下的要领之一。一遍又一到处凝听，是孩子成为一位阅读者的须要进程。重复多次之后，孩子对文字与语音的印象加深了，对内容也会有进一步的相识。

　　因此在听故事时，他们对故事的生长有所等候，也能预测书中的人、动物，会有什么样的应声。 重复为孩子念一本书，不但让幼儿从听懂的层次提拔到欣赏领会故事的层次，也能让孩子因为本身能预知、控制故事的生长，而在内心得到莫大的放心感和成绩感。

　　4.以富有感情的声音念书

　　父母在念故事的时间，可以根据孩子继承的程度，以本身的语句重组、裁剪故事，最紧张的是让亲子都能完全融入故事之中，享受故事的兴趣。对付年岁很小的孩子，父母最好从「看图语言」之类的简略图片或图画书开始念起。逐阵势，父母可以念些短篇的故事给他听。要是孩子还不能相识每个字句的意思，父母可以简化故事的内容。 父母最好以富有感情的声音念书，增长图画书对幼儿的吸引力。偶然也可以共同情节学些动物或呆板的声音，增长故事的意见意义性。

　　5.问孩子问题不能急

　　图画书是亲子共享的书，父母不要在第一次念完书时，就逼问孩子刚刚听到了什么东西?也不要勉强孩子相识内容，因为孩子的个别生长有差异，大概当时他还无法继承书中的信息，但过了一阵子之后，就能听得津津有味。

　　零到三岁的阶段是孩子养成阅读风俗的时期，阅读的目的在于让孩子对书籍孕育产生兴趣，进而将来喜好阅读。因此，请不要对孩子施加任何学习压力，否则会造成孩子排拒书籍的反结果，得不偿失。以是还是让孩子快快乐乐地听你们念书吧!