要是父母对待孩子的教诲要领上不适当
三四岁的幼儿自我意识的生长，他们有越来越大的主观能动性，对成人的指挥和摆设体现出更大的选择性。因此每每体现出任性，不听话，你叫他这样，他非但不这样，还会把事情弄得更糟，开始“闹独立”。这种征象在生理学上我们称做“逆反生理”，这是一种生理特点，不必稀罕。
要是父母对待孩子的教诲要领上不适当，大概加剧逆反生理的征象，诸如：
1.家长式的教诲要领：
有的父母不恭敬孩子，管教孩子时每每是不许这样不许那样;有的父母望子成龙心切，要孩子学这学那，要是孩子不感兴趣，不想学，父母就摆出一副尊长的架势，于是容易孕育产生与孩子感情上的对立。
2.唠叨式的教诲要领：
有的父母喜好整天对孩子刺刺不休，这个要这么做，那个要那么做;这也不合错误那也不是，总是没完没了地嘀咕，这种“敲木鱼”式的教诲最终导致孩子讨厌而孕育产生逆反生理。
3.不以为意的教诲要领：
幼儿的好奇心和求知欲很强，什么都要问个明确探个真相，这里摸摸那边碰碰，偶然电插座、煤气开关也是他们探究的东西，一点不懂其伤害性，偶然好好的玩具也要拆开来看看，乃至会破坏名贵的家用电器。要是此时父母仅是简略、粗暴地说不许或不予答理，就会引起孩子的不满而孕育产生逆反生理。
做父母的应恭敬幼儿心理发育的纪律，掌握幼儿生理学知识，革新本身对幼儿的教诲要领和态度。
起紧张恭敬孩子、信托孩子
把他当作朋友平等对待，要是不是唠叨便是打骂，孩子肯定把你的话当耳旁风，生理上也会孕育产生反感。
其次要冷静分析孩子出现逆反生理的缘故原由
要是是成人方面的缘故原由，就应过细革新，成人应言而有信;要是是孩子无理取闹，则可采取冷处理惩罚的要领，对其逆反举动不予答理，事后再举行教诲、诱导，阐明优劣干系，千万不要“犟过孩子头”而火上浇油，把事情搞得更糟。还可利用孩子争强好胜的生理使孩子屈从精确的教诲。比方孩子在表面玩，明显走得动却不肯本身走路，肯定要你抱，你可以这么对他讲：“你看那边的小弟弟都本身走路，你不会比他差吧?”孩子为了表现本身夺目，就会本身走路了。这种要领用得恰当，不亚于正面说教。
末了家长要善于发明孩子的闪光点
比方孩子好奇、好问、爱动头脑，家长要因势利导，讲一些孩子听得懂的原理，不要一有逆反言行就齐备否定。虽然，发明孩子的举动具有伤害性时，应及时克制，并表明原理。总之，我们要认真研究幼儿逆反生理这一征象，并耐心地教诲、诱导，从而促进孩子的生理康健生长。
